3月7日，盛泽实验小学在苏州市小学道德与法治项目式学习研讨活动中进行展示。

展示活动中，胡育红老师执教统编版小学道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》，胡老师的课围绕“我们这里的民间艺术”进行项目式学习的学习成果汇报。学生从地域特色入手，围绕“丝绸文化”展开调查，探寻与丝绸有关的民间艺术，通过“宋锦、盘扣、苏绣、苏扇”四小组的学习交流分享，同学们感受到了民间艺术的多姿多彩、民间艺人的聪明才智和勤劳努力。最后从调查数据统计出发，了解我们这里的民间艺术形式为大家熟知的现状，成为下一轮开展项目式学习的驱动问题。课后，胡老师向大家介绍了本节课是如何设计并逐步推进项目式学习的流程与意图。

张燕芳老师以“学习实践：让学生经历有意义的学习历程”为题对胡育红老师的展示课进行点评。胡老师做好了学生学习和项目之间的桥梁，借事修人，强调做和学的实践，组织学生从一根丝线串起来的艺术入手进行项目式学习设计，在真实的生活世界对我们这里的民间艺术进行探究性实践、调控性实践、审美性实践、社会性实践和技术性实践，全身心投入，动手动脑，经历了一个有意义的学习历程。这是学生发展本位的体现，也是聚焦实践能力培养的体现。同时希望胡老师放眼学生的长远发展，提供更多远的实践途径，在学生心中种下一颗艺术种子，对民间艺术怀有更美好的期待，努力传承创新、发扬光大。

本次展示活动获得了大家一致好评，也激励学科中心的全体教师继续深入开展研讨，推进项目式学习进程，更好落实本学科立德树人之根本任务。