为更好地落实道德与法治课程立德树人的根本任务，发挥课程的思想引领作用，10月18日，盛泽实验小学教育集团道德与法治学科中心在绸都小学进行主题研讨活动。
    活动先由张卫娟老师执教五年级读本《人类是一个休戚与共的命运共同体》。张老师围绕三个问题展开教学：什么是人类命运共同体？为什么要构建人类命运共同体？怎样构建人类命运共同体？以土耳其地震和全球战“疫”等事例理解休戚与共的人类命运共同体，体现团结协作，携手应对的重要性，懂得风雨同舟、荣辱与共。通过习近平主席的讲话视频梳理要点，明白为什么要构建人类命运共同体。运用习近平主席在2017年联合国日内瓦总部发表演讲时提出的“五个坚持”指导学生课前深入学习，课上汇报交流，明确怎么构建人类命运共同体，有效突破难点。最后，老师引导学生争当中国与世界各国人民友谊的小使者，从小培养大局意识，为建设人类命运共同体贡献力量。
    第二节课油陈雯梅老师执教四年级道德与法治《我的家庭与责任》，陈老师设通过”小小的我 ，大大的能量、长长的纽带、智慧的创意“三个主题活动，学生明白对家庭的贡献是：自己的事情自己做、力所能及的事主动做、关心家人的事用心做、家庭事务创意做。又通过使课堂实践活动叠袜子，动手又动脑，学生兴致高涨、体验丰富，知行合一。
    随后南麻小学的唐妹副校长做了题为“以情入境 以得入心——情境教学在《道德与法治》教学中的运用”专题讲座。唐老师从课程性质、课程背景、课程目标、教材四个方面详细解读道德与法治课程,又谈了情境教学的产生、概念、形式与优势，理论联系案例，对一线教师的教学有着较强的指导性。
    最后，盛泽实验小学的张燕芳副校长对学科中心活动作了说明，布置下一阶段的工作，组织各校的项目团队对两节课进行研讨，一处修改的意见。
    本次学科中心的活动有课堂展示又有专题讲座，围绕新课程标准进行研讨，坚持道德与法治课程的思想与价值引领，发辉课程在落实立德树人任务中的关键作用。