11月17日，吴江区科学教研活动暨盛泽实验小学教育集团科学学科中心组活动在绸都小学开展，集团各校科学教师代表齐聚阶梯教室，共探素养导向的科学教学路径。

活动中，两节探究课亮点突出：沈梦佳老师执教《圭表探四季影长》时，自制简易圭表教具，将抽象的“影长变化规律”转化为可操作的课堂实验，引导学生分组测量、记录数据，在实践中推导四季影长与太阳高度的关联，既降低了学习难度，又强化了实证意识。徐文仪老师的《斜面》一课，则通过分层设计的教具套装（不同坡度的斜面、轻重不同的物体），引导学生自主规划实验变量，在对比操作中逐步总结“斜面省力与坡度的关系”，充分体现了“以学为中心”的探究引导。

课后研讨环节，吴颖专家重点点评了两节课的教具创新与引导艺术：她指出，沈老师的自制圭表既贴合教材又便于课堂实操，其“先试错、再修正”的引导方式，有效激发了学生的探究欲望；徐老师通过“追问实验设计逻辑”的引导策略，让学生从“按步骤做实验”升级为“带着思考做探究”，真正实现了从“动手”到“动脑”的进阶。

随后，沈建刚校长作《从“教知识”到“育素养”——基于三年级新教材的教学实践与思考》专题讲座，结合三年级新教材案例，分享了“用简易教具支撑探究活动、以阶梯式引导推进思维深度”的具体方法，为教师们落实素养导向教学提供了可借鉴的实践框架。

此次活动以“教具创新+精准引导”为抓手，为区域科学教师搭建了实操性强的交流平台，助力科学课堂向“素养落地、思维生长”的方向深化。