操作细则：

一、教育工作20%

（一）班级管理 10%

1.考核等第

班主任                  辅导员

优秀：400*5=2000元/学期     优秀：200*5=1000元/学期

合格：340*5=1700元/学期     合格：160*5=800元/学期

基本合格：减半；    不合格：停发    （每学期按5个月计发）

2.考核标准

班主任考核标准

优秀：按照《盛泽实验小学教育集团班主任工作职责》能积极主动完成班主任各项工作要求。

      常规管理：班级常规，班级博客，《阳光表情积攒卡》《班级安全日志》等班级表册，各项考核优秀。

课程落实：利用好晨会、班会（心理班会），开展丰富多彩的班级活动，不占课；积极组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

其他工作：班级环境布置检查为优秀；家校沟通良好，无家长投诉(不实投诉除外）。

合格：按照《盛泽实验小学教育集团班主任工作职责》能完成班主任各项工作要求。

      常规管理：班级常规，班级博客，《阳光表情积攒卡》《班级安全日志》等班级表册，各项考核合格。

课程落实：上好晨会、班会（心理班会），不占课；组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

其他工作：班级环境布置检查为合格；做好家校沟通。

      无家长投诉（不实投诉除外）。

基本合格：按照《盛泽实验小学教育集团班主任工作职责》能基本完成班主任各项工作要求。

      常规管理：班级常规，班级博客，《阳光表情积攒卡》《班级安全日志》等班级表册，各项考核有一项出现不合格，但能及时整改。

课程落实：晨会、班会（心理班会）出现不正常上课达两次；有一次未组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

其他工作：班级环境布置检查为合格；做好家校沟通，无家长投诉(不实投诉除外）。

不合格：未按照《盛泽实验小学教育集团班主任工作职责》完成班主任各项工作要求。

      常规管理：班级常规，班级博客，《阳光表情积攒卡》《班级安全日志》等班级表册，各项考核有两项及以上不合格。

课程落实：晨会、班会（心理班会）出现不正常上课达三次及以上；有两次及以上未组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

其他工作：班级环境布置检查为合格；家校沟通有问题，出现家长投诉。

    （三项考核内容有一项不合格则月考核为不合格。）

班辅导考核标准

优秀：按照《盛泽实验小学教育集团班辅导工作职责》积极主动完成班辅导各项工作要求。

      常规管理：班级常规、班级博客，考核优秀。

课程落实：组织学生积极完成每周小组任务型晨会，效果良好；积极协助班主任组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

      其他工作：班级环境布置检查为优秀；按要求提醒安全平台的家庭作业。

合格：按照《盛泽实验小学教育集团班辅导工作职责》能完成班辅导各项工作要求。

      常规管理：班级常规、班级博客，考核合格。

课程落实：组织学生完成每周小组任务型晨会；能协助班主任组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

      其他工作：班级环境布置检查为合格；按要求提醒安全平台的家庭作业。

基本合格：按照《盛泽实验小学教育集团班辅导工作职责》能基本完成班辅导各项工作要求。

      常规管理：班级常规、班级博客，有一项出现不合格，但能及时整改。

课程落实：组织学生完成每周小组任务型晨会；能协助班主任组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

      其他工作：班级环境布置检查为合格；按要求提醒安全平台的家庭作业。

不合格：未按照《盛泽实验小学教育集团班辅导工作职责》完成班辅导各项工作要求。

      常规管理：班级常规、班级博客，两项均不合格。

课程落实：出现两次未组织学生完成每周小组任务型晨会；不协助班主任组织班级学生参加学校各类德育活动课程。

      其他工作：班级环境布置检查为不合格；按要求提醒安全平台的家庭作业。

    （三项考核内容有一项不合格则月考核为不合格。）

（二）教育活动 10%

1.考核等第

                师德                 安全                     创优

      优秀  520元/学期       

      合格  480元/学期      合格  300元/学期        合格  200元/学期            

    （基本合格：减半；不合格：停发）                

2.考核标准

师德

      优秀：能严格地以《新时代中小学教师职业行为十项准则》规范自己。

      合格：能基本做到《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

      不合格：有违《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

安全

      合格：班主任，所带班级课间、校内外活动无重大安全事故；科任教师，课堂上无重大安全事故。

      不合格：班主任，所带班级课间、校内外活动发生重大安全事故；科任教师，课堂上发生重大安全事故。

创优

      合格：能积极配合学校完成各级各类创优评先活动。

      不合格：由于个人不当的行为，影响学校的创优评先。

二、教学工作40%

考核补充说明：

1．任课工作：“不满工作量”指的是由于个人原因向校长室提出书面申请，由校长办公会议根据实际工作量按一定比例扣除。

2．兼任工作：同一人兼任多项职务就高享受补贴。食堂负责人、党务工作者、微信团队负责人等岗位由学校办公会议根据当年的工作量给予相应的“级部主任级、组长级”等补贴。

3．加值班、代课：因工作需要加班的，教师须经学校执行校长或分管校长批准，管理人员经校长批准。在职责范围之内的工作，无特殊缘由，不作加班。教师自身学习类（包括周末外出听课）、考试类、培训类、个人比赛类、论文辅导类，不算加班。

加班80元一天；平时值班15/30元一天（全天30，时段15）；寒暑假、节假日值班60元一天。后勤总务人员加班建议学年封顶6000元，其他部门人员学年封顶3000元。

三、教育研究 25%

  （一）教学“七认真”   12%

1.考核等第

考核分5个板块：平时备课+期末备课+平时作业+期末作业+其他七认真规范（抽查）

优秀：1300元/学期（260元*5个板块）

合格：1100元/学期（220元*5个板块）

基本合格：减半；

不合格：停发。

（每学期按5个月计发）

2.考核标准

“七认真”各项考核标准详见附件3《教学七认真规范》。

【优秀】：各项工作认真按时或提前完成，并符合规范，检查反馈效果好，在本年段中表现佳；

【合格】：各项工作能按时完成，并符合规范，检查反馈良好；

【基本合格】：各项工作未能及时完成，但能及时整改，但检查反馈一般；

【不合格】：各项工作未能及时完成，且出现家长在“七认真”工作方面的投诉（无理投诉除外）。

3.考核方式

（1）月查：备课、作业，采取月查制。每学期查2-3次，前两次每次查2-3个年级，检查年级在检查前一天通知；最后一次查全部年级（上岗三年教师，每月均参加检查）。每次检查，备课、作业、研修手册均采取100分制，按年级组备课组排名，最后按比例确定优秀人员。

（2）抽查：上课等其它项目，采取抽查制。每个项目，一个学期的底分为100分，每月至少抽查一次，覆盖全年级。抽查中发现有违反相关规定的，按严重程度相应扣3、2、1分。最终按比例确定优秀人员。

（3）跟踪查：每月检查中反馈出来问题多的班级，采取跟踪检查的方式，每月均参加检查，确定跟踪后的月查，只反馈情况不打分。该教师的有效等第为第一次月查和期末检查。

（4）免查：设定“备课”免查标准，每学期期初按骨干层次、上学期教学情况公布免查名单，免查者“备课”项目考核等第为优秀。

考核等第的确定：

月查分项法。按月查、期末检查、抽查的各分项的等第，分别考核。

例如：

注：没有书面作业的学科，如无特殊情况，“作业”项目以“合格”为计算。

（二）校本研究 8%

考核等第：优秀：900元/学期          合格：700元/学期    

 基本合格：300元/学期     不合格：停发

1.校本教科研活动  

优秀（300元/学期）：积极参加各教科研活动（读书沙龙、专题研讨、一课三磨、一人一课课堂观察、课题交流等），出满勤，并能主动完成各项教科研任务，活动中热情投入，表现积极。《教师研修手册》填写完整、具体，书写认真。

合格（240元/学期）：较为主动参加学校教科研活动（读书沙龙、专题研讨、一课三磨、一人一课、课堂观察、课题交流等），出勤率高，能自觉完成相关活动任务。填写《教师研修手册》，项目完整，内容较具体。

基本合格（100 元/学期）：学校教科研活动有无故缺勤，教师研修手册有部分没填。

不合格（0元/学期）：学校教科研活动缺勤较多，教师研修手册很多没填或没交。

2.课题研究

优秀（300元/学期）：能够主持区级及以上课题研究，根据要求完成课题研究表册，按时完成网络化管理工作（期初、末：基础性内容、课题成果、学期汇报；每月：学习资料、过程性活动）。研究质量高，成果在校级以上获奖或发表。

合格（240元/学期）：能够主持校级课题，或参与其他各级课题研究，完成校本课题研究表格相关内容，每学期形成一篇阶段性课题论文。

基本合格（100元/学期）：能积级参与他人课题研究活动，并有学期研究总结。  

不合格：没有参加任何课题研究活动或没有写研究总结。

3.教育论文撰写

优秀300元/学期：每学期完成一篇质量较高的教育教学论文，并在市级以上获奖、发表。

合格220元/学期：每学期完成一篇教育教学论文，字数不少于2000字，查重率不超过20%。

基本合格100元/学期：每学期能基本完成论文撰写。

不合格0元/学期：上交论文严重抄袭、或没交。

（三）教育成果 5%

1. 业务获奖

说明：

（1）基本功。主要包含基本功比赛、解题能力、一师一优课、单项基本功、课件评比、教具评比等。

（2）评优课与论文奖。非教育行政部门组织的评优课与论文评比奖励减半。其中，“教海探航”，“师陶杯”“园丁杯”“省教育管理论文”“五四杯”视同教育行政部门组织论文评比。

（3）课题奖。个人承担的课题结题获得相应奖励参照一等奖奖励，课题立项参照三等奖奖励，个人承担课题成果评比按等级奖励。

（4）教学论文发表。集团级论文发表指集团校刊管理版的论文发表；不满2000字论文奖励减半，重复发表不计奖；论文由学校推荐且发表在合作单位的报刊杂志上，不计发奖金。

（5）公开课。集团级（片级）公开课，以发放的证书为准。

2. 骨干奖励

（1）奖励对象：45周岁以下吴江区能手级骨干教师，35周岁以下吴江区新秀级骨干教师。吴江区学科带头人及以上考核和奖励，由吴江区教育局组织和发放。

（2）奖励金额：600元/年。

（3）考核要求：见附件1。

（4）持续时长：教龄满30年，还未晋升骨干级别的骨干教师，不再给予奖励。

3.终身教育奖

（1）奖励对象：教龄满30年教师。

（2）奖励金额：600元/年。

（3）考核要求：满负荷工作量，师德和安全管理无出错，可获奖励。

（4）持续时长：持续到退休。

4. 师徒带教

（1）奖励对象：本年度获得导师证的教师。

（2）奖励金额：200元/年。

①“一带一”形式带教：按带教人数累加考核金额；导师团带教不按人数累加。

②考核等第：优秀140元/一学期，合格60元/一学期；

③比例控制：考核金额不超人均100元/一学期总金额。

（3）考核要求：完成导师的基本职责。具体要求见附件2。

（4）持续时长：一年一聘任。

四、教学质量 15%

（一）考查成绩 14%

考核标准：

1.期末考试教学质量奖

注：全额为1000元/学期（技能学科800元/学期），优秀奖总人数不超参与人数的30%，然后按1:2:3的比例评等次奖，如优秀奖不超3人则评1、2、3名次。

2.期末考试教学质量进步奖（任教多个班级的均合并计算）

 附进步奖测算公式：

进步奖测算公式

（1）完成度比值

上次期末完成度               当前期末完成度

    说明：实际成绩为班级及格率和优秀率，当前目标成绩为年级的平均及格率和优秀率。

（2）比值之差：

      进步幅度=R2-R1

说明：若差值为正代表进步，如差值为负代表退步。

3.区教学质量调研奖标准

A.区调研辅导费：200元/人

B.及格率（前2个奖励项目可累计计算；任教2个班及以上的，按所教班级总人数计算。）

C. 优秀率（前2个奖励项目可累计计算；任教2个班及以上的，按所教班级总人数计算。）

（二）辅导学生获奖 1%

考核标准：

体育竞赛项目奖励：

【团体奖计算】

1.按参赛比例起算的项目
区级及以上比赛，成绩进入参赛队伍总数前三分之一，设基础奖500元；田径每高出一个名次增加500元，跳绳、踢毽增加100元。
      2.按设奖最低名次起算的项目（高对抗类）
区级及以上比赛，以设奖最低名次为基础奖，奖励500元；篮球、足球每高出一个名次增加500元。设有甲乙级的，晋升甲级按上述标准计算，奖励总额按1.5倍执行。
      3.按设奖最低名次起算的项目（其他类）
区级及以上比赛，以设奖最低名次为基础奖，奖励500元；每高出一个名次，奖励增加100元。
【单项奖计算】
      根据区设奖名次，按1:1:1划分等级。如设奖9名，一等奖1—3名，二等奖4—6名，三等奖7—9名。
      注：同一比赛团体奖与单项奖不叠加，按奖励金额就高计算。

说明：

1.奖项认定： 奖项均为各级教育行政部门组织的评奖活动，非教育行政部门组织的竞赛奖励折半奖励。教育行政部门特指教育部、厅、局及下属教司、处、科及教研室、教科院；各级教育学会及其他教育杂志社、编辑部、教育媒体等均为非教育行政部门；教育行政部门与其他多个部门联合举办的，按非教育行政部门组织活动。学生作文、书画等作品发表公开出版刊物，非出版刊物折半奖励。具体由学校考评领导小组审查。

2. 算法说明：（1）同一作品以最高奖项计奖，不重复计奖；（2）优秀班集体有区级奖励则就高，不重复计奖金；（3）学生自行参赛的作品不计奖；（4）同一教师辅导学生单项奖封顶为800元/学期，累计封顶为4000元/学期。

附件1：

吴江区骨干教师（能手、新秀级）考核要求

1. 考核对象：45周岁以下区能手级骨干教师，35周岁以下区新秀级骨干教师。

2. 师德要求：符合新时代教师规范要求，如违反一条，一票否决。

3. 工作量要求：服从安排，满负荷工作量。

4  质量要求：班级教学质量处于集团平均之上，所带班级无不良影响。

5. 专业发展：每学期至少开设校级及以上公开课一节或讲座一次，每学年在市级以上刊物至少发表一篇论文。

附件2：                 

校级导师聘任规范要求

1. 个人申请：由教师提出担任青年教师导师的申请。

2. 行政审核：学校根据教师教育教学工作进行审核，对具备担任导师资格的教师颁发导师聘任证书。

3. 学期考核：完成带教任务，履行带教职责。

4．持续时长：一年一聘。

附件3：

盛泽实验小学教育集团“教学七认真”工作规范2024.2

为了进一步加强教学管理，提高各学科教学质量，盛泽实验小学教育集团结合吴江区小学教师“七认真”工作规范要求，特制定教学“七认真”工作规范如下：

一、认真备课

1.熟悉新课标和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材，仔细阅读教学用书，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。

2.深入了解教学对象。了解所教学生的学习情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。

3.认真制定教学计划。在备课组长的组织下，平行班的老师一起商量认真制订学期教学计划和教学进度，人手一份。教学计划应包括以下内容：周次分单元教学总目标重点、难点及课时分配。

4.精心设计教学流程。一般应包括：

（1）教材分析：抓住主要精神用简短的话语分析。应有单元教材分析和分课时

（2）教学目标：针对本课教材制定出具体可操作的目标，不可用笼统的、千篇一律的套话。

（3）教学重点难点：根据教材和学生实际制定。

（4）教学准备：完成本课（章节）教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。有就写，没有就不写。

（5）课时安排：所需几课时。 

（6）分课时的教案：在分课时教案中，每一课时都应该在左上角写明上课日期和累计课时。要有分课时的教学目标，每一课时的教学过程要板块清晰，抓住重难点，有一定的教学方法和手段，教学流程中体现练习的设计与板书设计。

5.认真写好教学后记。要结合自己的教育教学实际，找出体会特别深刻的及时反思，每月按要求完成教学后记。

6，杜绝教案出现抄袭。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课。

7.新教师的备课要求。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。

二、认真上课

1.遵守课堂教学常规。

    （1）课前准备好需用的教具。

   （2）准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时，应巡回指导。

    （3）按时完成教学任务，不得拖堂、早退。

    （4）课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

    （5）衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、拖鞋上课。

2.积极采用启发式和讨论式教学方法，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用，课上让学生有质疑问难、动手动口、当堂练习的时间，防止满堂灌。

3.上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话讲课，语言精炼、准确、生动、易懂，实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。

4.体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全，早操时全体老师都到操场。

三、认真布置和批改作业

1. 作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可以适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。

2. 作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业必须当堂完成。一、二年级不布置书面回家作业。

3. 作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。

4. 批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。

（1）当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。

（2）各类作业批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，不得整大题打“√”，打钩不能超过2行。批改后要打等第（一般为“优秀（优）、良好（良）、及格、不及格”四个等级），写在作业下面，并写明批改日期。

（3）根据市局要求：各类作业都不可以在错误地方打个圈或做个记号让学生改过来，应该打叉让学生订正。“订正”两字应写在等第下一行左边顶格，批改完后要注明日期。《补充习题》如右边留有订正栏，可以规定学生在订正栏内订正。（低年级学生如果遇到连线、画格子等学生无法在旁边订正的题目，可让学生面批时在原处改过来。）

5.作业要求

（1）各科各类作业本封面，应由教师用蓝或黑色钢笔楷书写明班级、姓名、组别（可用学生姓名章），练习本上写清名称。

（2）学生平时练习一般用铅笔书写，三年级开始作文用钢笔写，四年级开始语文全部用钢笔或水笔写，同一本子用同一色笔书写。

（3）学生的书写一般紧靠横格底线，字的大小占格子 2/3 或 3/4 为宜，行款整齐，字迹工整。潦草者则重做。

（4）两次作业间应空两横行，如换页的应从第一行写起。学生作业应写明课题与练习序号。

四、认真辅导

 1. 平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

 2. 注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力等情况，制订辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。

 3. 根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对后进生要热情关怀、重点辅导。对优等生要加强培养，发展其特长，每天辅导时间不超过半小时。

 4. 辅导能起到答疑解惑、各有所得的效果，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。

五、认真组织考核

 1. 考前要认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。

 2. 严格执行关于考试的规定，一二年级不组织考试，3-6年级每学期组织一次期终考试。

 3. 讲究命题质量。命题要符合大纲、教材的要求和学生的实际，要有一定的深度和广度，难易适度，做到知识、技能和智力方面兼顾，比例恰当，内容正确，语言明白，份量适当。题型体现方向，正确划定评判标准。

 4. 严肃考试规则，杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。成绩评定一律采用“等级制”，不得出现分数。

 5. 考后要进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足之处。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。

六、认真组织课外活动

1. 承担校级兴趣小组的老师要本着认真负责的态度，有计划地做好每一次的辅导，使学生的兴趣、爱好得到发展。   

2. 课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。

3. 每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，期末认真总结。

七、认真指导学生开展自学

根据苏州市教育局关于指导学生“会休息、会自学、会健体”的工作要求，切实开展指导学生自学的活动，全面提高教学质量。各学科教师改变传统的“填鸭式”教学，把思维空间留给学生，把自主时间还给学生，把学习主动权交给学生，把自学方法教给学生。

结合预习单，组织学生认真预习，帮助学生养成良好的预习习惯；结合作业单，组织学生认真温习，帮助学生养成良好的复习习惯；鼓励学生做课堂笔记，整理错题本，提高学生自我反思与自我提高的能力。